以下是 AI 在初中学校教育教学中的一些应用方式：
在使用 AI 时，要注重提示语的逻辑，将复杂任务合理拆分成步骤，以获得更好的效果。
01[heading2]学情分析与作业测评：AI引领精准教育[heading3]作业题⽬的智能⽣成与优化AI⼯具⽣成作业题⽬ AI辅助优化题⽬质量与难度[heading4]既然如此，试试直接让它出题？[content]⽤它出Python题确实还不错提升的办法是：出20道，挑⼏道出来改改⽤朱⼒⽼师如何把AI ⽤在教学中。他是初中数学⽼师提示语的核⼼是逻辑• “所谓提示词⼯程，核⼼不是你套个什么模板⽤什么格式，⽽是逻•逻辑就是你怎么将一个复杂的任务拆成科学合理的步骤，并且让前⾯每一步的结果都成为后⾯步骤的基础，所有步骤合并在一起得到最终的结果，⽽不要指望一步得到结果。•下次写Prompt，效果不理想时，不妨想想看：我是不是可以把这个任务拆分成⼏个步骤？怎么拆分最合理？•顺便说一下：即使你在Prompt⾥⾯指明了步骤，但是如果没有将步骤打印出来，那么也是没有效果的。因为LLM需要基于前⾯的输出结果去预测后⾯的结果，如果没有前⾯步骤的输出，就⽆辑！！”法影响后⾯的预测结果。朱老师从维基百科找到泰坦尼克号的史料，借助AI变成数学课的教案，让孩子们从生活中学习数学，学习数学的同时，把地理，人文，历史，安全都学了；⼩练习：试试给知识点，让智谱清⾔出20道选择题，配上参考答案和解析，看能挑出⼏道可⽤的不？Bot.360.comAI变⾰学情分析、作业测评、助教答疑的策略与案例
但更令人兴奋的是，使用人工智能来帮助教育的可能性，包括帮助我们学习。[我写过关于人工智能如何用于教学](https://www.oneusefulthing.org/p/assigning-ai-seven-ways-of-using)，并[帮助教师的生活更轻松，课程更有效](https://oneusefulthing.substack.com/p/using-ai-to-make-teaching-easier)，但它也可以用于自学学习。你可以要求人工智能解释概念并获得非常好的结果。这个[提示是一个很好的自动导师](https://twitter.com/emollick/status/1669434927761313807?s=20)，可以[在这里](https://chat.openai.com/share/ec1018ec-1d86-4160-b587-354253c7d5cb)找到一个[直接链接来激活ChatGPT中的导师](https://chat.openai.com/share/ec1018ec-1d86-4160-b587-354253c7d5cb)。因为我们知道人工智能可能会产生幻觉，所以明智的做法是（小心！）根据其他来源仔细检查任何关键数据。
[Character.ai](http://Character.ai)的愿景是“让地球上的每个人都能获得自己的深度个性化超级智能，帮助他们过上最美好的生活”。这意味着每个人都可以拥有像钢铁侠中的Javis一样的人工智能助手，能够帮助他们完成各种任务，成为他们生活中不可或缺的一部分。这种技术的发展将会为人类带来更多的便利和创新，改变人们的生活方式和工作方式。授课教师可以是AI，游戏玩家也可以是AI，情感伴侣可以是AI，……一切的服务都可以被AI重构。[heading3]教育培训[content]古时候的苏格拉底、孔子等传道授业解惑，采用的是对话式、讨论式、启发式的教育方法。他们通过向学生提问，引导学生思考和总结出一般性的结论，从而培养学生的批判性思维和创造性思维。如今，借助大型语言模型，人工智能生成的角色可以作为数字教师。例如，让牛顿亲自授课《牛顿运动定律》，让白居易为你讲述《长恨歌》背后的故事。你可以与任何历史人物进行对话交流，知识的获取不再受时空限制。这些人工智能生成的角色博学多能、善解人意，不受情绪左右，基本上可以实现一对一的辅导，让学生的参与感更高。这种技术的发展不仅可以提高教育的效率和质量，还可以让学生更加生动地了解历史和文化，拓宽视野，增强学习兴趣。个性化的数字教师可以根据学生的学习情况、学习兴趣和学习偏好提供定制化的学习计划和学习资源，真正实现因材施教，更好地满足学生的学习需求，提高学习效率和学习成果。数字教师的个性化教育也有望缓解教育资源不平等的问题，让更多的学生有机会接触到优质的教育资源。人工智能生成的虚拟角色也可以是数字陪伴，作为孩子的玩伴，来自他人的赞美这样的社会奖励，可以促进儿童成长，提高学习成绩。