针对 中小学生的AI课程

了解AI基本概念：首先，建议阅读「[从这里启程](https://waytoagi.feishu.cn/wiki/PFXnwBTsEiGwGGk2QQFcdTWrnlb?table=blkjooAlLFNtvKJ2)」部分，熟悉AI的术语和基础概念。了解什么是人工智能，它的主要分支（如机器学习、深度学习、自然语言处理等）以及它们之间的联系。浏览入门文章，这些文章通常会介绍AI的历史、当前的应用和未来的发展趋势。开始AI学习之旅：在「[入门：AI学习路径](https://waytoagi.feishu.cn/wiki/ZYtkwJQSJiLa5rkMF5scEN4Onhd?table=tblWqPFOvA24Jv6X&view=veweFm2l9w)」中，你将找到一系列为初学者设计的课程。这些课程将引导你了解生成式AI等基础知识，特别推荐李宏毅老师的课程。通过在线教育平台（如Coursera、edX、Udacity）上的课程，你可以按照自己的节奏学习，并有机会获得证书。选择感兴趣的模块深入学习：AI领域广泛（比如图像、音乐、视频等），你可以根据自己的兴趣选择特定的模块进行深入学习。我建议你一定要掌握提示词的技巧，它上手容易且很有用。实践和尝试：理论学习之后，实践是巩固知识的关键，尝试使用各种产品做出你的作品。在知识库提供了很多大家实践后的作品、文章分享，欢迎你实践后的分享。体验AI产品：与现有的AI产品进行互动是学习AI的另一种有效方式。尝试使用如ChatGPT、Kimi Chat、智谱、文心一言等AI聊天机器人，了解它们的工作原理和交互方式。通过与这些AI产品的对话，你可以获得对AI在实际应用中表现的第一手体验，并激发你对AI潜力的认识。

1.你们最喜欢哪一个AI应用？为什么？2.AI能不能替代人类的艺术家或者作家？3.你想不想有一个AI机器人朋友？你想让它帮你做什么？4.如果AI可以帮你完成家庭作业，你希望它帮你做哪部分？为什么？1.你们最喜欢哪一个AI应用？为什么？引导策略：无论学生选择哪种应用，都询问他们为什么喜欢，以及他们认为这种技术如何影响他们或他人的生活。鼓励学生思考这些技术背后的科学和工程原理。倡导的想法：强调科技的多样性和创新，以及技术如何帮助解决日常问题或改善生活质量。2.AI能不能替代人类的艺术家或者作家？引导策略：鼓励学生探讨人类创造力与机器效率之间的关系。可以讨论AI创造艺术作品和人类艺术之间的差异，询问他们是否认为机器创造的艺术与人类创造的艺术有同等的“灵魂”或情感价值。倡导的想法：倡导对技术的负责任使用，并理解技术是人类创造力的扩展而不是替代。强调人类独特的情感和创造性。3.你想不想有一个AI机器人朋友？你想让它帮你做什么？引导策略：让学生想象与AI机器人的互动场景，并讨论机器人可以帮助他们完成哪些活动。进一步询问他们认为和机器人交友和人类交友有何不同。倡导的想法：讨论友谊的意义，以及AI是否能够完全模拟人类情感互动的复杂性。倡导理解技术的辅助角色，而非人际关系的替代。4.如果AI可以帮你完成家庭作业，你希望它帮你做哪部分？为什么？引导策略：鼓励学生分享他们在家庭作业中遇到的挑战，并探讨AI如何帮助他们克服这些挑战。同时，讨论依赖技术的潜在风险，特别是在学习和知识掌握方面。倡导的想法：强调使用AI作为学习工具来增强理解和效率，而非完全依赖AI完成任务。提倡诚实和自我驱动的学习态度。

设计思路：要和三年级的孩子对话，要用学生能理解的语言，旨在激发学生的兴趣，引起学生的好奇心即可。在课堂上，先和学生互动，先听听他们口中的AI，再引出我们的概念。内容：大家好，今天我们要来聊聊一个非常酷的话题——人工智能，简称AI。你们可能在电视上、电脑游戏里或者是电影中见过AI。那么，人工智能到底是什么呢？简单地说，就是让计算机或机器能像我们人类一样思考和学习的技术。